Module 4
Day after day
♦ Before you start ...
• What rules should you always remember for being safe on the road?
• How did you get to school from your house yesterday? Describe the route and what you did.
• Have you ever watched car races? Who is your favourite racing car driver?
♦ Look at Module 4
• Find the page numbers for pictures 1-3.
♦ Find the page numbers for
• a quiz
• a pie chart
• a spidergram
♦ Listen, read and talk about ...
• daily routines
• entertainment & TV programmes
• a perfect day
• British teens' leisure activities
• different types of graphs
♦ Learn how to ...
• talk about routines and habits
• talk about entertainment preferences
• make suggestions
• use exclamations
• talk about your perfect day
• carry out a survey
• make/cancel an appointment
♦ Practise ...
• reflexive pronouns
• present simple affirmative, negative, interrogative & short answers
• adverbs of frequency
• linkers
• like/hate doing
• word formation: adjectives
• pronunciation
♦ Write/Make ...
• a paragraph about a typical day for you
• an article about your'Perfect Day'
• a class survey
• an article about teenage life in Russia
ИИ-решебник / страница / 35
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Before you start … (Перед тем как начать…)
* **What rules should you always remember for being safe on the road?**
* **Ответ:** Always look both ways before crossing the road, use zebra crossings, do not run across the street, wear a seatbelt in a car, and do not listen to loud music through headphones while walking near traffic.
* **How did you get to school from your house yesterday? Describe the route and what you did.**
* **Ответ:** Yesterday I walked to school. I left my house at 8 o’clock, turned left, walked along the street, crossed the road at the traffic lights, and arrived at school ten minutes later.
* **Have you ever watched car races? Who is your favourite racing car driver?**
* **Ответ:** Yes, I have watched Formula 1 races on TV. My favourite racing car driver is Lewis Hamilton / Max Verstappen. *(или: No, I haven't watched car races, but I know some famous drivers like Michael Schumacher).*
---
#### 2. Look at Module 4 (Посмотри на Модуль 4)
* **Find the page numbers for pictures 1–3:**
* **Picture 1** (девочка на природе/в лагере): **p. 40**
* **Picture 2** (телевизионная викторина/шоу): **p. 38**
* **Picture 3** (распорядок дня / Гарри Поттер): **p. 36**
* **Find the page numbers for:**
* **a quiz** (викторина): **p. 38** (или итоговый тест: **p. 44**)
* **a pie chart** (круговая диаграмма): **p. 43**
* **a spidergram** (интеллект-карта / схема-паутинка): **p. 36**
---
### Подробный разбор и перевод
#### Часть 1. Before you start … (Повторение пройденного)
В этом разделе вспоминаются темы предыдущего модуля (правила дорожного движения и безопасность):
1. **Правила безопасности на дороге:**
* *Look left and right before crossing* — посмотри налево и направо перед переходом.
* *Walk on the pavement* — иди по тротуару.
* *Wait for the green light* — жди зеленый сигнал светофора.
2. **Описание маршрута в школу:**
* Используйте глаголы движения в прошедшем времени (*walked, turned, crossed*) и указатели направления (*turn left/right, go straight*).
3. **Вопрос об автогонках:**
* Вопрос задан в Present Perfect (*Have you ever watched...?*), поэтому ответ начинается с *Yes, I have* или *No, I haven't*.
#### Часть 2. Look at Module 4 (Ориентирование по разделу)
Цель задания — научиться быстро находить нужную информацию в новом модуле:
* **Pictures 1–3:** иллюстрации к текстам и упражнениям модуля:
* Страница **36** — начало темы о распорядке дня (Daily routines).
* Страница **38** — телепередачи и программы (TV programmes / Game shows).
* Страница **40** — рассказ об идеальном дне (My favourite day).
* **Специальные элементы:**
* **a spidergram (с. 36)** — схема для группировки слов по темам *morning, afternoon, evening, night*.
* **a quiz (с. 38 / 44)** — викторины по темам модуля.
* **a pie chart (с. 43)** — круговая диаграмма в межпредметном разделе *Across the Curriculum: Maths (Graphs)*.