Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 393

### Ответы на вопросы к упражнению 1. **Почему автор дал тексту такое необычное название («Винегрет»)?** Слово «винегрет» здесь употреблено в переносном смысле — «беспорядочная смесь, путаница, мешанина». Мальчики говорили одновременно о совершенно разных событиях (один — о цирке, другой — о происшествии на речке), из-за чего их фразы перемешались, как ингредиенты в салате, и получилась забавная нелепица. 2. **Получилась ли беседа у мальчиков? Почему?** Полноценной беседы у мальчиков не получилось. Для беседы нужен диалог на общую тему, а мальчики не поддерживали мысли друг друга, перебивали собеседника и рассказывали каждый о своём. 3. **Было ли общение успешным, услышали ли они друг друга?** Общение не было успешным: мальчики не слушали и не слышали друг друга. Каждый был сосредоточен только на своей истории и хотел высказаться сам, совершенно не обращая внимания на слова товарища. --- ### Объяснение и подсказка для чтения по ролям **Полилог** — это разговор нескольких участников (трёх и более). Чтобы прочитать стихотворение выразительно по ролям, распределите реплики между тремя чтецами: * **Ведущий (взрослый / автор):** задаёт вопросы («*Ну, ребята, как делишки?*», «*Есть ли новости у вас?*»). * **Первый мальчик:** с восторгом и смехом рассказывает о походе в **цирк** (*«Ходил я в цирк не так давно...»*, *«Как было весело, смешно!»*, *«Нахохотался я до слёз...»*, *«Там пёс кота в коляске вёз...»*, *«Там клоун был без головы...»*, *«Играли в мяч морские львы»*). * **Второй мальчик:** с тревогой и волнением рассказывает о том, как тонул на **речке** (*«А я на речке был...»*, *«Разделся и поплыл...»*, *«И вдруг пошёл ко дну...»*, *«И закричал: “Тону!”»*, *«А тут ребята шли...»*, *«Они меня спасли»*). **Главное правило культуры общения:** чтобы разговор состоялся, важно уметь не только говорить, но и внимательно слушать своего собеседника.