Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 394

ГДЗ Русский язык 6 класс Т.А. Ладыженская 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 394 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2026

391 392 393 394 395 396 397

упражнение / 394

394. Прочитайте текст записанной беседы учителя и учеников. Какова тема этой беседы? Вы считаете её важной для разговора на классном часе? Что вы можете добавить по этой теме? Определите коммуникативную задачу учителя. Можно ли сказать, что общение было искренним и доброжелательным? Обратите внимание на оформление текста этого жанра знаками препинания.
Учитель. Мне хотелось бы поговорить с вами о правилах поведения учеников в школе. К сожалению, не все и не всегда соблюдают эти правила, не все вежливы, внимательны друг к другу. Как вы считаете, какие правила поведения особенно важны в нашей школьной жизни и почему?
Люда. Конечно, мы первыми должны здороваться с учителями, кроме слов «здравствуйте» и «доброе утро» желательно произносить ещё имя и отчество учителя. В этом проявляется уважительное отношение к людям, которые учат.
Иван. Надо, чтобы школьники здоровались и друг с другом: «привет», «здравствуй»! Так принято... Ну, и приятно: тебя увидели, тебе рады!
Нина. Плохо, если ребята обращаются друг к другу грубо, например Петька, Ванька, Наташка, или с помощью обидных прозвищ. Это неприятно...
Анатолий. Нехорошо, если кто-нибудь опаздывает на урок. Но если это случилось, надо извиниться, попросить разрешения войти.
Алла. Перед уроком надо обязательно отключить сотовые телефоны. Как это принято сейчас в общественных местах.
Петя. Нельзя оставлять мусор в классе. Мусор надо выбросить в корзину или вынести из класса в урну в коридоре. Важно, чтобы твоё место оставалось чистым.
Учитель. Я рада, что вы помните правила поведения в школе, хотите быть вежливыми. И не забывайте: «Вежливость порождает вежливость».

ИИ-решебник / упражнение / 394

### Итоговый ответ 1. **Тема беседы:** Правила поведения и культура общения учеников в школе (школьный этикет). 2. **Важность темы:** Да, эта тема очень важна для классного часа, так как соблюдение правил вежливости помогает создать в классе и школе спокойную, дружелюбную обстановку и учит уважать окружающих. 3. **Что можно добавить по теме:** - Не перебивать учителя и одноклассников, когда они отвечают. - Не бегать по школьным коридорам и лестницам, чтобы не травмировать себя и других. - Бережно относиться к школьному имуществу (партам, учебникам, оборудованию). - Благодарить работников столовой, библиотекарей и сотрудников школы за их труд. 4. **Коммуникативная задача учителя:** Привлечь внимание школьников к культуре поведения, побудить их самостоятельно вспомнить и осознать важность правил вежливости, а также мотивировать соблюдать эти правила в повседневной школьной жизни. 5. **Характер общения:** Да, общение было искренним и доброжелательным. Ребята активно включились в разговор, открыто делились жизненными наблюдениями, а учитель доброжелательно выслушал каждого и завершил беседу похвалой и мудрой мыслью. 6. **Особенности пунктуационного оформления текста беседы (полилога):** - Текст оформлен в виде записи реплик участников: в начале строки указывается имя говорящего (*Учитель, Люда, Иван* и т. д.), после которого ставится **точка**. - Сама речь участника начинается сразу за точкой с **прописной (заглавной) буквы**. - Слова приветствий (*«здравствуйте»*, *«доброе утро»*, *«привет»*) и цитируемая пословица (*«Вежливость порождает вежливость»*) заключены в **кавычки**. --- ### Пояснение * **Тема текста** — это то, о чём или о ком говорится в тексте (предмет речи). В данном случае учитель прямо формулирует её в первой реплике: *«о правилах поведения учеников в школе»*. * **Коммуникативная задача** — это главная цель, с которой человек вступает в разговор (проинформировать, убедить, побудить к действию, обсудить проблему). Учитель не просто читает лекцию с запретами, а вовлекает детей в диалог, чтобы правила стали их осознанным выбором. * **Оформление записи беседы:** когда в письменной речи фиксируется разговор нескольких лиц с указанием их имён (как в пьесах или протоколах заседаний), традиционно после имени ставится точка (или двоеточие), а затем записывается реплика без использования тире перед ней.

Спасибо за оценку!