ГДЗ по английскому языку 7 класс Баранова Starlight Углубленный уровень страница - 104

### Итоговые ответы --- #### **Vocabulary** **1. Positive and negative aspects of using the Internet (Плюсы и минусы использования интернета):** * **PROS (Плюсы):** * have immediate access to information *(быстрый доступ к информации)* * make communication with people around the world easy *(легкое общение по всему миру)* * offer online shopping and banking *(онлайн-покупки и банковские услуги)* * provide educational resources and entertainment *(образовательные ресурсы и развлечения)* * **CONS (Минусы):** * exposes users to security risks *(риск для безопасности пользователя)* * can lead to Internet addiction and lack of physical activity *(риск интернет-зависимости и малоподвижного образа жизни)* * can expose users to cyberbullying and scams *(риск столкнуться с кибербуллингом и мошенничеством)* * personal data can be stolen *(личные данные могут быть украдены)* --- **2. How the words are related to the dictionary entry (Связь слов с понятием «cybercrime»):** > **Ответ:** All these words and phrases are **examples or specific types of cybercrime** (illegal activities committed on the Internet). *(Все эти слова и выражения являются примерами конкретных видов киберпреступлений — незаконных действий в интернете).* * **Hacking** — несанкционированный доступ/взлом компьютерных систем. * **Identity theft** — кража персональных данных с целью мошенничества. * **Illegal downloading of music/films, etc.** — нарушение авторских прав (пиратство). * **Online credit card fraud** — финансовое мошенничество с банковскими картами в сети. * **Phishing** — выманивание логинов, паролей и данных карт через поддельные сайты и письма. * **Spreading computer viruses** — создание и распространение вредоносных программ. --- #### **Listening** **3. Match the speakers to the crime (Сопоставление говорящих и преступлений по аудиозаписи):** * **Speaker 1** — **C** (*computer virus*) * **Speaker 2** — **A** (*phishing*) * **Speaker 3** — **B** (*identity theft*) * **Speaker 4** — **E** (*email spam*) *(Опция **D** — лишняя).* --- #### **Reading** **4. KWLH Chart (Таблица KWLH по теме интернет-безопасности):** | What I already **K**now *(Что я уже знаю)* | What I **W**ant to know *(Что я хочу узнать)* | What I **L**earnt *(Что я узнал из текста)* | **H**ow I can learn more *(Как я могу узнать больше)* | | :--- | :--- | :--- | :--- | | Hackers can break into computers. Weak passwords are easy to guess. Viruses can damage systems. | How to protect my computer from hackers? How to create a safe username and password? How to deal with spam? | Hackers can hijack computers to send spam. Usernames shouldn't show personal info (age/gender). Never let browsers remember passwords on public PCs. | Read articles on cybersecurity; ask IT teachers; visit official cyber safety websites. | --- **5. Match headings to paragraphs (Сопоставление заголовков и абзацев):** * **1 — C** (*Criminal minds*) * **2 — D** (*Start right*) * **3 — E** (*Common mistake*) * **4 — B** (*Filter your mail*) * **Лишний заголовок:** **A** (*How they hack*) --- ### Объяснение к заданиям 1. **Задание 1:** Для списков *PROS* (плюсы) и *CONS* (минусы) используются устойчивые словосочетания на тему современных технологий. 2. **Задание 2:** Словарная статья дает определение «cybercrime» (преступление в киберпространстве). Все пункты списка — это конкретные формы киберпреступности. 3. **Задание 4 (Таблица KWLH):** * Колонки **K** (*Know*) и **W** (*Want to know*) заполняются **до** прочтения текста на основе ваших базовых знаний. * Колонки **L** (*Learnt*) и **H** (*How to learn more*) заполняются **после** изучения темы. 4. **Задание 5:** * **Paragraph 1 $\rightarrow$ C (*Criminal minds*):** В первом абзаце рассказывается о хакерах, их мотивах и вредоносной деятельности. * **Paragraph 2 $\rightarrow$ D (*Start right*):** Даются первые базовые советы по созданию безопасного имени пользователя и учетной записи. * **Paragraph 3 $\rightarrow$ E (*Common mistake*):** Описывается распространенная ошибка — сохранять пароли в браузерах или использовать очевидные комбинации. * **Paragraph 4 $\rightarrow$ B (*Filter your mail*):** Советы о том, как фильтровать входящие письма, не открывать подозрительные файлы и бороться со спамом.