ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 82

### Итоговый ответ #### 1. Заглавия текстов * **Текст 1:** «Египетская система счисления» (или «Как считали в Древнем Египте»). * **Текст 2:** «Римская система счисления» (или «История римских цифр»). --- #### 2. Сравнение текстов: общее и различия * **Общее:** оба текста посвящены древним системам записи чисел (нумерации), рассказывают о символах, времени их возникновения и принципе записи чисел (сложение/вычитание). * **Различия:** * Первый текст рассказывает о египетской иероглифической нумерации, которая вышла из употребления и осталась историческим памятником. * Второй текст посвящён римской системе, которая активно используется до сих пор (на циферблатах, для обозначения веков и т. д.), а также объясняет её влияние на развитие торговли и науки. --- #### 3. Позиция автора * **В первом тексте** автор выражает удивление и искреннее восхищение гением древних людей, сумевших тысячи лет назад создать универсальную систему записи любых чисел. * **Во втором тексте** автор оценивает систему более объективно и практично: указывает как на её недостатки (сложность вычислений), так и на историческую значимость и огромную роль в развитии культуры, науки и торговли. --- #### 4. Общая тема и объединение текстов * **Общая тема:** «Древние системы счисления и их роль в истории человечества». * **Как объединить тексты:** их можно объединить в одну статью под общим заголовком (например, *«Из истории чисел: от Древнего Египта до Рима»*), сделав египетскую и римскую нумерации двумя последовательными разделами или параграфами. --- #### 5. Числительные и их разряды по значению **Текст 1:** * *(в) IV (четвёртом)* — порядковое; * *один, десять, сто, тысяча, миллион* — количественные (целые, простые); * *десять тысяч, сто тысяч, десять миллионов, 3500 (три тысячи пятьсот)* — количественные (целые, составные). **Текст 2:** * *(в) V—II (пятом — втором)* — порядковые; * *семь, один, пять, десять, сто, пятьсот, тысяча, миллион, 3 (три), 9 (девять)* — количественные (целые, простые/сложные). --- #### 6. Предложения с однородными членами и пунктуация 1. **«До нас дошли надписи, сохранившиеся внутри пирамид, на плитах и обелисках.»** * Однородные обстоятельства: *внутри пирамид, на плитах и обелисках*. * **Правило:** между первыми двумя ставится запятая (бессоюзная связь), между вторым и третьим запятая не ставится, так как они соединены одиночным союзом **«и»**. 2. **«Для записи чисел египтяне употребляли следующие иероглифы: палочка (один), половина дуги (десять)...»** * Однородные дополнения идут после обобщающего слова *«иероглифы»*. * **Правило:** после обобщающего слова ставится **двоеточие**, а однородные члены разделяются **запятыми** при перечислении. 3. **«Вызывает удивление и восхищение, что уже в Древнем мире...»** * Однородные подлежащие: *удивление и восхищение*. * **Правило:** соединены одиночным союзом **«и»**, запятая не ставится. 4. **«...мы видим их на циферблатах часов, в обозначении больших временных отрезков (веков, тысячелетий) и пр.»** * Однородные обстоятельства: *на циферблатах, в обозначении... и пр.* (между ними запятая и союз **«и»**). Внутри скобок — однородные несогласованные определения: *веков, тысячелетий* (разделены запятой при бессоюзном перечислении). 5. **«...огромным влиянием, которое Римская империя оказала на развитие культуры и науки всего мира.»** * Однородные дополнения: *культуры и науки*. * **Правило:** соединены одиночным союзом **«и»**, запятая не ставится. 6. **«Существует семь основных символов: I (один), V (пять), X (десять), С (сто), D (пятьсот), М (тысяча) и М с чёрточкой наверху (миллион).»** * Однородные подлежащие с обобщающим словосочетанием *«семь основных символов»*. * **Правило:** после обобщающего слова ставится **двоеточие**, при перечислении однородные члены разделяются **запятыми**, перед последним стоит соединительный союз **«и»** (запятая перед ним не нужна). 7. **«Остальные числа записываются с помощью этих символов путём их сложения или вычитания.»** * Однородные дополнения: *сложения или вычитания*. * **Правило:** соединены одиночным разделительным союзом **«или»**, запятая не ставится. 8. **«...римская система счисления дала возможность развивать деловые отношения и торговлю.»** * Однородные дополнения: *отношения и торговлю*. * **Правило:** соединены одиночным союзом **«и»**, запятая не ставится. --- ### Объяснение правил 1. **Разряды числительных:** * **Количественные** отвечают на вопрос *«сколько?»* и обозначают количество или число (*один, семь, сто*). Они делятся на целые, дробные и собирательные. * **Порядковые** отвечают на вопрос *«какой? который по счёту?»* и обозначают порядок предметов при счёте (*четвёртый, пятый*). 2. **Знаки препинания при однородных членах:** * Если однородные члены соединены одиночными соединительными или разделительными союзами (*и, да (=и), или, либо*), запятая между ними **не ставится**. * При бессоюзном перечислении между однородными членами ставится **запятая**. * Если перед перечислением стоит **обобщающее слово**, то перед однородным рядом ставится **двоеточие**.