ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 86

### 1. Смысловые части текстов и их виды * **Текст 1 — размышление.** * **Смысловые части:** 1. *Тезис / исходная мысль автора:* «Мне кажется, что всё зло в мире идёт не только от жестоких людей, но и от трусов». 2. *Развитие мысли (рассуждение о поведении труса):* «Ведь трусливый человек может не быть, например, жестоким, но он никогда не протестует, не возмущается злом. Он боится». 3. *Вывод:* «Поэтому с трусливыми людьми можно делать всё, что хочешь, — они всё примут, со всем согласятся». * **Текст 2 — доказательство.** * **Смысловые части:** 1. *Тезис:* «Слово *летает* (самолёт) является глаголом». 2. *Доказательства (аргументы):* * во-первых, отвечает на вопрос «что делает?»; * во-вторых, обозначает действие предмета; * в-третьих, изменяется по временам (*летал, будет летать*); * в-четвёртых, изменяется по лицам и числам (*я летаю, ты летаешь, они летают*). 3. *Вывод:* «Значит, это глагол, потому что у него все признаки этой части речи». * **Текст 3 — объяснение.** * **Смысловые части:** 1. *То, что объясняется (утверждение / действие):* «Слово премудрый я напишу с приставкой *пре-*...» 2. *Объяснение причины (раскрытие смысла и опора на правило):* «...так как это слово обозначает мудрого в высшей степени, а согласно изученному правилу, такие слова пишутся с приставкой *пре-*». --- ### 2. Обоснование * **В тексте 1 содержится размышление**, так как автор раздумывает над сложным нравственным вопросом. Здесь нет строгих научных рамок: используются конструкции сомнения и личного восприятия (*«мне кажется»*), раскрываются внутренние мотивы людей и их поведение, а автор делится собственными философскими выводами. * **В тексте 2 содержится доказательство**, так как цель текста — строго аргументировать и подтвердить научный тезис. Приводятся неоспоримые языковые факты (грамматические признаки), используются характерные вводные слова для упорядочивания аргументов (*во-первых, во-вторых, значит*), на основе которых делается логичный вывод. * **В тексте 3 содержится объяснение**, так как цель высказывания — раскрыть причину конкретного действия (выбора орфограммы). Отвечая на вопрос «почему так пишется?», автор указывает лексическое значение приставки (*высшая степень признака*) и правило, которым он руководствовался.