ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 97

Вот готовые решения и переводы ко всем заданиям на странице 97. --- ### Итоговый ответ #### **Übung 4** **b) Предложения из текста о новых мультимедиа и их перевод:** 1. *„Das sind interaktive Multimedia-Tafeln, Laptops und Touch-Screens.“* **Перевод:** Это интерактивные мультимедийные доски, ноутбуки и сенсорные экраны. 2. *„Also wurden die alten Wandtafeln entfernt und durch Bildschirme ersetzt.“* **Перевод:** Таким образом, старые настенные доски убрали и заменили экранами. 3. *„Mit einem Beamer werden die Unterrichtsprogramme an die Tafel projiziert, ein interaktiver Stift macht Anmerkungen und Notizen möglich.“* **Перевод:** С помощью проектора учебные программы проецируются на доску, а интерактивный стилус (ручка) позволяет делать примечания и записи. 4. *„Wird jetzt in der Geographiestunde eine Karte benötigt, wird diese über Google Earth heruntergeladen und dann bearbeitet.“* **Перевод:** Если на уроке географии требуется карта, её скачивают через Google Earth и затем обрабатывают. 5. *„Auch Mitschreiben ist durch die neue Technik nicht mehr nötig, dadurch können sich die Schüler besser auf das Vorgetragene konzentrieren.“* **Перевод:** Также благодаря новой технике больше нет необходимости записывать под диктовку, за счет чего ученики могут лучше сосредоточиться на изучаемом материале. --- **c) Was ist also jetzt in vielen österreichischen Schulen anders?** * Jetzt gibt es keine alten Kreidetafeln mehr, sondern moderne interaktive Tafeln und Touch-Screens. * Man benutzt keine alten Landkarten aus Papier mehr, sondern lädt digitale Karten über Google Earth herunter. * Die Schüler müssen nicht mehr alles mitschreiben, sondern können sich besser auf den Unterricht konzentrieren. --- **d) Ответы на вопросы о вашей школе (Und was gibt es Neues in eurer Schule?):** 1. **Gibt es in eurer Klasse eine alte Tafel oder eine neue interaktive Multimedia-Tafel?** *In unserem Klassenzimmer gibt es eine neue interaktive Multimedia-Tafel.* (В нашем классе есть новая интерактивная мультимедийная доска.) 2. **Welche Multimedia gibt es noch in eurer Schule?** *In unserer Schule gibt es moderne Computer, Beamer, Laptops und WLAN.* (В нашей школе есть современные компьютеры, проекторы, ноутбуки и Wi-Fi.) 3. **Welche neuen Fächer habt ihr in diesem Schuljahr?** *In diesem Schuljahr haben wir neue Fächer: Chemie und Physik.* (В этом учебном году у нас новые предметы: химия и физика.) 4. **Für welches Fach interessierst du dich besonders?** *Ich interessiere mich besonders für Fremdsprachen und Informatik.* (Я особенно интересуюсь иностранными языками и информатикой.) 5. **Hast du den Wunsch, in diesem Schuljahr einen fakultativen Unterricht zu besuchen? Wenn ja, dann welchen und warum?** *Ja, ich möchte einen Deutsch-Fakultativkurs besuchen, um meine Sprachkenntnisse zu verbessern.* (Да, я хочу посещать факультатив по немецкому языку, чтобы улучшить свои знания.) 6. **Welche Neuigkeiten gibt es noch in der Schule?** *Unser Schulsportplatz wurde modernisiert.* (Нашу школьную спортплощадку модернизировали.) 7. **Gibt es neue Schüler in eurer Klasse?** *Ja, wir haben einen neuen Schüler / eine neue Schülerin in der Klasse.* (Да, у нас в классе есть новенький / новенькая.) 8. **Wie ist die Neue / der Neue? Wie sieht sie / er aus?** *Der Neue heißt Maxim. Er ist freundlich, sportlich, groß und hat blonde Haare.* (Новенького зовут Максим. Он дружелюбный, спортивный, высокий, и у него светлые волосы.) 9. **Welcher Lehrer / Welche Lehrerin gefällt dir besonders gut / gefällt dir nicht? Warum?** *Unsere Geschichtslehrerin gefällt mir sehr gut, weil sie den Unterricht sehr spannend macht.* (Наша учительница истории мне очень нравится, потому что она ведет уроки очень увлекательно.) 10. **Was ist dein Hobby?** *Mein Hobby ist Sport treiben und Bücher lesen.* (Мое хобби — заниматься спортом и читать книги.) --- #### **Übung 5** *Примечание:* Указание выполнить упражнения 1, 2 и 3 в рабочей тетради (Arbeitsbuch) на страницах 30–31. --- #### **Übung 6** **a) Чтение и перевод диалога «In der Pause»:** * **Philipp:** Wir haben jetzt Mathe bei Herrn Wink. (*У нас сейчас математика у господина Винка.*) * **Juliana:** Mathe? Scheußlich! (*Математика? Кошмар!*) * **Philipp:** Scheußlich?! Ich finde das toll. Nicht umsonst nennt man die Mathematik die Königin aller Wissenschaften. (*Кошмар?! Я считаю, это здорово. Не зря математику называют королевой всех наук.*) * **Juliana:** Na ja, das ist doch Geschmackssache. (*Ну да, это ведь дело вкуса.*) * **Philipp:** Was hast du denn am liebsten? (*А что ты любишь больше всего?*) * **Juliana:** Musik. (*Музыку.*) * **Philipp:** Auch nicht schlecht. (*Тоже неплохо.*) **b) Und wie findest du Mathe? (Варианты ответов):** * *Ich finde Mathe interessant und wichtig.* (Я считаю математику интересной и важной.) *или* * *Ich finde Mathe ziemlich schwer und langweilig.* (Я считаю математику довольно трудной и скучной.) --- #### **Übung 7** **Дополненный диалог:** — Wir haben jetzt **Physik**. — **Physik**? **Scheußlich**! — **Scheußlich**? Ich finde **das interessant**! — Na ja, **das ist doch Geschmackssache**. — **Was hast du denn** am liebsten? — **Englisch**. --- ### Пояснения к выполнению 1. **Грамматические конструкции для выражения мнения (Meinungsäußerung):** * *Ich finde das toll / interessant / langweilig / scheußlich.* (Глагол *finden* требует после себя прямого дополнения в винительном падеже или простого прилагательного). * Оборот интереса: *sich interessieren für + Akkusativ* (*Ich interessiere mich für Chemie / für die Fremdsprachen*). 2. **Работа со словарным запасом:** * *umrüsten auf (Akk.)* — переоборудовать на что-либо. * *ersetzen durch (Akk.)* — заменять чем-либо. * *Geschmackssache* — идиоматическое существительное женского рода («дело вкуса»), часто употребляется с глаголом *sein* (*Das ist Geschmackssache*).