Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 313

### Ответ к заданию **1. Заглавие текста:** «Сущность и роль обособления в русском языке» *(или «Обособленные члены предложения»)*. **2. Стилистическая принадлежность текста:** **Научный стиль** (научно-популярный подстиль). *Признаки:* логичность и последовательность изложения, использование специальной лингвистической терминологии (*обособление, члены предложения, интонация, пунктуация*), объективность подачи информации. **3. Смысловые части и план текста:** 1. **Понятие обособления** — выделение второстепенных членов предложения по смыслу и интонационно. 2. **Способы выражения обособления** — интонационные паузы в устной речи и выделительные знаки препинания (запятые, тире) на письме. 3. **Функции обособленных членов** — придание высказыванию дополнительной смысловой нагрузки, конкретизация и уточнение мысли, повышение выразительности речи. **4. Ключевые слова по частям:** * **1-я часть:** *обособление, второстепенные члены предложения, добавочное сообщение, смысловая значимость, логическое выделение.* * **2-я часть:** *интонация, паузы, логическое ударение, пунктуация, знаки препинания, запятые, тире.* * **3-я часть:** *смысловой оттенок, функция, уточнение, характеристика предмета, выразительность речи.* **5. Собственные примеры:** * **Обособленное определение:** * *«Берёзы, **освещённые первыми лучами солнца**, казались золотыми.»* (Определение выражено причастным оборотом, стоящим после определяемого слова). * **Обособленное приложение:** * *«Мой друг, **опытный турист**, быстро разжёг костёр.»* (Приложение даёт лицу второе название и несёт добавочную характеристику). * **Обособленное обстоятельство:** * *«**Закончив работу**, ребята отправились на речку.»* (Обстоятельство выражено деепричастным оборотом). --- ### Объяснение и методический комментарий 1. **Определение стиля:** Тексты в учебнике, описывающие грамматические и синтаксические явления, относятся к **научному (учебно-научному) стилю**. Их цель — точно, понятно и системно передать теоретические знания о законах языка. 2. **Деление на части и составление плана:** Чтобы составить план, текст делится на микротемы (абзацы). Каждая часть раскрывает одну подтему: от общего определения термина к средствам его оформления и смысловой роли в предложении. 3. **Ключевые слова:** Это слова и термины, несущие основную смысловую нагрузку и отражающие суть каждой части текста. 4. **Собственные примеры:** Приводятся для демонстрации того, как теоретическое правило реализуется на практике. Обособляться могут разные второстепенные члены (определения, приложения, обстоятельства, дополнения), когда говорящий хочет выделить их смысл и интонационно обособить от остальной части высказывания.