ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс - ответ страница 77

### Ответы к заданиям (Spotlight 9, стр. 77) --- ### Exercise 5 1. Next week Dan is going to **see the Foo Fighters / a Foo Fighters concert**. 2. Dan invites **Andy to come with him**. 3. Andy likes **pop music and dance music (EDM)** *(в старых изданиях: pop music, hip-hop and rap)*. 4. Andy is going to **a concert next month (David Guetta / Kanye West)**. 5. Andy asks Dan **to go with him / if he wants to join him**. --- ### Exercise 6 (Say It Right — Making Arrangements) 1. **a** (Sounds great!) 2. **a** (I can't make it, I'm afraid.) 3. **b** (Yes, count me in!) --- ### Exercise 7 (Portfolio: Dialogue) **A:** Hey, Max! What are you doing next Friday? **B:** Nothing special. Why do you ask? **A:** Well, Imagine Dragons are coming to our town, and I’ve got two tickets. I was wondering if you’d like to come with me. **B:** Wow, sounds great! I love their music. Count me in! **A:** Fantastic! I'll pick you up at 6:30 pm. **B:** Perfect, see you then! --- ### Exercise 8 (Listening RNE) | Speaker | A | B | C | D | E | | :--- | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | | **Statement** | **6** | **4** | **1** | **3** | **5** | *(Лишнее утверждение: **2**)* --- ### Exercise 9 (Intonation — Emphatic Stress) #### 9a * **1 a: *The concert* was very boring.** — Подчёркивается, что именно **концерт** был скучным (а не фильм или вечеринка). * **1 b: The concert was *very* boring.** — Подчёркивается **степень** (насколько сильно было скучно). * **2 a: You *mustn't* talk so loudly.** — Подчёркивается **категорический запрет** (этого делать нельзя). * **2 b: You mustn't talk so *loudly*.** — Подчёркивается **громкость** (говорить можно, но не так громко). #### 9b 1. **The meal was extremely expensive.** * *Stress on **extremely**:* подчёркивается крайняя степень дороговизны еды. * *Stress on **meal**:* подчеркивается, что именно еда стоила дорого (а не напитки или обслуживание). 2. **William gave me this lovely scarf.** * *Stress on **William**:* важно, что именно Уильям (а не кто-то другой) сделал подарок. * *Stress on **lovely**:* подчёркивается восхищение шарфом (какой он красивый). 3. **Katy can't join us for a meal on Saturday.** * *Stress on **Katy**:* именно Кейти не сможет прийти (остальные смогут). * *Stress on **Saturday**:* Кейти не сможет именно в субботу (в другой день могла бы). --- ### Exercise 10 (Phrases & Speaking) **10 полезных фраз из урока:** 1. *What sort of music do you like?* (Какая музыка тебе нравится?) 2. *To be honest...* (Честно говоря...) 3. *I'm not too keen on...* (Я не особо увлекаюсь...) 4. *I prefer...* (Я предпочитаю...) 5. *Totally my kind of thing* (Полностью в моем вкусе) 6. *Fancy going to...?* (Не хочешь пойти на...?) 7. *Count me in!* (Я с вами! / Запишите меня!) 8. *Sounds great!* (Звучит здорово!) 9. *I can't make it, I'm afraid.* (К сожалению, у меня не получится.) 10. *Broad musical tastes* (Широкие музыкальные вкусы) **Пример высказывания:** > **To be honest**, I have **broad musical tastes**. **I prefer** rock and indie music, so bands like Arctic Monkeys are **totally my kind of thing**. However, **I'm not too keen on** heavy metal. If my friends ask me: *"Do you **fancy going to** a pop concert?"*, I usually say: *"**Sounds great, count me in!**"*, because I just love live music. --- ### Подробное объяснение и правила 1. **Ex. 5:** Дополнение предложений основано на фактах из вводного диалога: Дэн зовёт друга на рок-концерт, но у того другие предпочтения, после чего они договариваются пойти на другое мероприятие вместе. 2. **Ex. 6:** * Для согласия на предложение пойти куда-либо используется фраза *«Sounds great!»* («Звучит здорово!»). * Вежливый отказ формулируется через *«I can't make it, I'm afraid»* («К сожалению, я не смогу / у меня не выйдет»). * Идиома *«Count me in!»* переводится как «Я в деле! / Рассчитывайте на меня!». 3. **Ex. 8:** В заданиях формата ОГЭ/ЕГЭ на аудирование важно опираться на синонимы и ключевые мысли спикеров (путешествия/дорога, влияние музыки на стиль одежды, совместный отдых, ограничение одним жанром, открытость новому). 4. **Ex. 9:** Логическое / эмфатическое ударение (*Emphatic stress*) позволяет сместить фокус высказывания на то слово, которое несёт главную смысловую нагрузку, меняя подтекст предложения без изменения грамматической структуры.