ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 25

### Итоговый ответ **1. Основные события истории (по цепочке схемы):** 1. **Борьба с комарами:** Люди решили избавиться от малярийных комаров и распылили в домах и окрестностях ядохимикаты. 2. **Передача яда по пищевой цепи:** Комары погибли, но яд попал в организмы тараканов и других насекомых. Этих насекомых съели ящерицы, накопив яд в себе. 3. **Гибель кошек:** Ядовитых ящериц ловили и ели кошки. Из-за накопившегося яда кошки стали погибать. 4. **Нашествие грызунов:** Без кошек на острове быстро и во множестве расплодились мыши и крысы, которые уничтожали запасы еды и разносили опасные болезни. 5. **Восстановление равновесия:** Чтобы спасти жителей от нашествия крыс, на остров на специальных парашютах с самолётов доставили новых кошек, которые восстановили природный порядок. --- **2. Рассказ по схеме:** > Однажды на одном тропическом острове люди решили победить малярию и уничтожить опасных комаров. Для этого всё обработали ядохимикатом. Комары действительно исчезли, но яд остался. > > Отравленных насекомых поедали ящерицы, а ящериц ловили кошки. Яд накапливался, и вскоре все кошки на острове погибли. > > Из-за этого началось настоящее бедствие: расплодились полчища крыс и мышей. Они портили запасы продуктов и несли угрозу чумы. Чтобы исправить ошибку и спасти людей, пришлось с самолётов на парашютах спускать на остров новых кошек. Кошки быстро переловили грызунов, и природное равновесие восстановилось. --- ### Объяснение * **О чём рассказывает эта история:** Эта схема наглядно показывает **«невидимые нити»** — экологические связи, существующие в живой природе. * **Главный вывод:** Все живые организмы в природе связаны между собой пищевыми цепочками. Если человек необдуманно вмешивается в природу и уничтожает хотя бы одно звено, это может привести к неожиданным и опасным последствиям для всей экосистемы.