1. Как называют следующие выражения:
40 + 23,
100 - 95,
30 • 5,
75 : 3?
2. Выпиши в один столбик числовые выражения, а в другой — буквенные.
75 + 38
с + 175
а + b
83 - 36
k - 20
c - d
360 : 4 • 6
18 • b
k • b
125 : 5 • (130 - 80)
450 : с
a : d
3. Найди значения записанных выше числовых выражений и объясни, что обозначают буквы в записях математических выражений.
4. Сравни: чем похожи и чем различаются записи в каждом столбике?
160 + 30 = 300 - 110
120 • 4 = 490
1 м2 = 100 дм2
260 - 160 < 800 : 4
240 мин > 4 ч
70 • 7 + 70 < 70 • 9
Выпиши только верные равенства и неравенства.
5. Приведи пример уравнения. Объясни, что значит решить уравнение. Какое число является решением уравнения: 87 - x = 80?
6. Среди следующих записей найди уравнения.
25 : х = 5
36 : х
56 - a = 50
180 > 40 • 4
15 • 2 = 30
84 : 4
b + 20 < 24
c : 12 = 3
Почему другие записи нельзя назвать уравнениями?
7. Реши уравнения.
150 : x = 30
13 • х = 91
8. На диаграмме показана вместимость трёх сосудов: бидона, бака и канистры.
1) Во сколько раз вместимость бидона больше, чем вместимость канистры?
2) На сколько литров вместимость бака меньше, чем вместимость канистры?
ИИ-решебник / часть 2. страница / 91
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
**Задание 1.**
* $40 + 23$ — сумма;
* $100 - 95$ — разность;
* $30 \cdot 5$ — произведение;
* $75 : 3$ — частное.
Все они называются **числовыми выражениями** (по названиям арифметических действий: сумма, разность, произведение, частное).
---
**Задание 2.**
| Числовые выражения | Буквенные выражения |
| :--- | :--- |
| $75 + 38$ | $c + 175$ |
| $83 - 36$ | $a + b$ |
| $360 : 4 \cdot 6$ | $k - 20$ |
| $125 : 5 \cdot (130 - 80)$ | $c - d$ |
| | $18 \cdot b$ |
| | $k \cdot b$ |
| | $450 : c$ |
| | $a : d$ |
---
**Задание 3.**
* $75 + 38 = 113$
* $83 - 36 = 47$
* $360 : 4 \cdot 6 = 540$
* $125 : 5 \cdot (130 - 80) = 1250$
**Что обозначают буквы:** буквы в математических выражениях обозначают переменные — неизвестные или любые числа, которые можно подставить на место этой буквы.
---
**Задание 4.**
* **Сходство:** в обоих столбиках записаны математические сравнения, состоящие из чисел, величин и знаков действий.
* **Различие:** в первом столбике записаны **равенства** (со знаком «$=$»), а во втором столбике — **неравенства** (со знаками «$<$» и «$>$»).
* **Верные равенства и неравенства:**
1. $160 + 30 = 300 - 110$
2. $1\text{ м}^2 = 100\text{ дм}^2$
3. $260 - 160 < 800 : 4$
4. $70 \cdot 7 + 70 < 70 \cdot 9$
---
**Задание 5.**
* **Пример уравнения:** $x + 15 = 40$
* **Что значит решить уравнение:** найти все значения неизвестного (корни), при которых равенство становится верным, или доказать, что корней нет.
* **Решение уравнения $87 - x = 80$:** число **$7$** ($x = 7$).
---
**Задание 6.**
* **Уравнения:**
* $25 : x = 5$
* $56 - a = 50$
* $c : 12 = 3$
* **Почему другие записи не являются уравнениями:**
* $36 : x$ и $84 : 4$ — это выражения (нет знака равенства);
* $180 > 40 \cdot 4$ и $b + 20 < 24$ — это неравенства (знаки «$>$» и «$<$», а не «$=$»);
* $15 \cdot 2 = 30$ — это числовое равенство (в нём нет неизвестной переменной).
---
**Задание 7.**
1. $150 : x = 30 \implies x = 5$
2. $13 \cdot x = 91 \implies x = 7$
---
**Задание 8.**
1. Вместимость бидона больше вместимости канистры в **$2$ раза**.
2. Вместимость бака меньше вместимости канистры на **$15$ литров**.
---
### Подробное объяснение и решение
#### К заданию 3
Выполняем действия по правилам порядка вычислений:
1. $75 + 38 = 70 + 30 + 5 + 8 = 100 + 13 = 113$
2. $83 - 36 = 83 - 30 - 6 = 53 - 6 = 47$
3. $360 : 4 \cdot 6$:
* $360 : 4 = 90$
* $90 \cdot 6 = 540$
4. $125 : 5 \cdot (130 - 80)$:
* Первое действие в скобках: $130 - 80 = 50$
* Второе действие (деление): $125 : 5 = 25$
* Третье действие (умножение): $25 \cdot 50 = 1250$
#### К заданию 4
Проверим каждую запись:
* $160 + 30 = 300 - 110 \implies 190 = 190$ — **верно**.
* $120 \cdot 4 = 490 \implies 480 = 490$ — **неверно**.
* $1\text{ м}^2 = 100\text{ дм}^2 \implies 10\text{ дм} \times 10\text{ дм} = 100\text{ дм}^2$ — **верно**.
* $260 - 160 < 800 : 4 \implies 100 < 200$ — **верно**.
* $240\text{ мин} > 4\text{ ч} \implies 240\text{ мин} > 240\text{ мин}$ ($4\text{ ч} = 240\text{ мин}$) — **неверно**, так как $240 = 240$.
* $70 \cdot 7 + 70 < 70 \cdot 9 \implies 70 \cdot 8 < 70 \cdot 9 \implies 560 < 630$ — **верно**.
#### К заданию 5
В уравнении $87 - x = 80$ неизвестным является вычитаемое. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность:
$$x = 87 - 80$$
$$x = 7$$
**Проверка:** $87 - 7 = 80$ ($80 = 80$ — верно).
#### К заданию 7
1. $150 : x = 30$
Неизвестен делитель. Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное:
$x = 150 : 30$
$x = 5$
**Проверка:** $150 : 5 = 30$ ($30 = 30$).
2. $13 \cdot x = 91$
Неизвестен множитель. Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель:
$x = 91 : 13$
$x = 7$
**Проверка:** $13 \cdot 7 = 91$ ($91 = 91$).
#### К заданию 8
По диаграмме вместимость сосудов составляет:
* Бидон: $60\text{ л}$
* Бак: $15\text{ л}$
* Канистра: $30\text{ л}$
1. Чтобы узнать, **во сколько раз** одно число больше другого, нужно большее разделить на меньшее:
$60 : 30 = 2$ (раза).
2. Чтобы узнать, **на сколько** одно число меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее:
$30 - 15 = 15$ (л).