ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков рабочая тетрадь научный дневник. страница - 14

### Отчёт о наблюдениях у водоёма **Место наблюдения:** берег местного пруда (или реки / озера). **Дата наблюдения:** тёплый солнечный день. #### 1. Что интересного удалось увидеть: * На поверхности воды легко скользили и делали резкие рывки тонкие насекомые с длинными лапками — водомерки. Они не тонут благодаря крошечным волоскам на лапках. * У берега на солнце грелась зелёная лягушка, которая при приближении быстро прыгнула в воду. * В тихой заводи плавала утка-кряква с утятами, добывая корм со дна и процеживая воду клювом. * В прозрачной воде у самого берега стайками плавали крошечные мальки рыб. #### 2. Виды растений и животных, которые удалось определить: * **Растения:** 1. *Ряска* — мелкие зелёные пластинки, покрывающие спокойные участки воды. 2. *Рогоз* (часто называют камышом) — высокое растение с коричневыми плотными початками у берега. 3. *Кувшинка белая* (или кубышка жёлтая) — крупные округлые листья и красивые цветы на поверхности воды. 4. *Стрелолист* — растение с листьями, похожими на наконечники стрел. * **Животные:** 1. *Насекомые:* клоп-водомерка, стрекоза, жук-плавунец. 2. *Моллюски:* прудовик обыкновенный, катушка. 3. *Земноводные:* озёрная лягушка. 4. *Птицы:* утка-кряква. 5. *Рыбы:* речной окунь, мальки плотвы. #### 3. Идеи для рисунков (выберите 2–3 объекта): 1. **Клоп-водомерка** на глади воды. 2. **Лист и цветок кувшинки** (белая кувшинка или жёлтая кубышка). 3. **Озёрная лягушка** на широком листе или у берега. 4. **Улитка-прудовик**, ползущая по стеблю подводного растения. --- ### Пояснение для ученика * **Экосистема водоёма:** Пресный водоём — это природное сообщество, где все обитатели (растения, животные, бактерии) связаны друг с другом. * **Растения** насыщают воду кислородом и служат убежищем и пищей для многих животных. * **Растительноядные животные** (улитки-прудовики, головастики) питаются водной растительностью и налётом водорослей. * **Хищники** (стрекозы, жуки-плавунцы, щуки, окуни, лягушки) регулируют численность других обитателей. * При оформлении отчёта в тетради обязательно укажите название конкретного водоёма рядом с вашим домом или школой и аккуратно нарисуйте цветными карандашами выбранных обитателей.