ГДЗ по английскому языку 7 класс Ваулина рабочая тетрадь Spotlight страница - 15

### Итоговый ответ #### 1 a) Complete the table with the correct past forms of the verbs | -ed | double consonant + -ed | -d | (y) -ied | irregular | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | **watched** | **stopped** | **dived** | **cried** | **found** | | **called** | **dropped** | **solved** | **tried** | **told** | | **filled** | | | | **took** | | | | | | **went** | | | | | | **felt** | | | | | | **sent** | --- #### 1 b) Complete the sentences using verbs from the table 1. She **found** an old postcard beneath the sofa. 2. James **called** to the police to report the incident. 3. He **dived** into the swimming pool twice. 4. She **sent** him a present by post. 5. Mary **cried** a lot when she heard the bad news. 6. Brian **took** the train to London. 7. Peter **dropped** my mother’s antique vase. 8. He **stopped** talking when I walked into the room. --- #### 2. Complete the sentences with (to) infinitive or participle I (-ing) to use the complex object 1. I made Nick **tell** me the truth. 2. He watched his sister **climbing** *(или: climb)* the rock. She was good at sports. 3. “I would like you **to tidy** your room”, Mum said. 4. Jane saw Mary **take** *(или: taking)* the train to Brighton. She was very surprised. 5. Lucy heard Mrs. Brown **whispering** *(или: whisper)* something but she couldn't understand a word. 6. I wanted Tom **to go** out with me but he was busy. --- #### 3. Complete the sentences with *another* or *other* 1. I’m going to the library. I want to take **another** novel by W. Scott. 2. My friend is crazy about opera. He wants to see **other** performances of “Barber of Seville”. 3. Apart from the date of his birth no **other** details of his biography are known. 4. There is **another** news programme at 10 o’clock. 5. My brother has read a novel by Mark Twain and he wants to read his **other** books. 6. This book is simple to understand. The **other** books by this author are more difficult to read. --- #### 4. Put the verbs in brackets in the past simple It 1) **was** Halloween, so we 2) **decided** to tell ghost stories. Jenny 3) **told** the first story and Peter 4) **went** next. When it 5) **came** to my turn, a nasty storm 6) **began**. Suddenly, the lights went out. It 7) **scared** me and 8) **confused** my friends as we couldn’t see anything and we 9) **didn’t know** *(did not know)* what was going on. Peter 10) **struck** a match and we 11) **noticed** that Jenny wasn’t there. Then we 12) **heard** someone laughing in the kitchen and the lights came back on! Jenny came back into the room and 13) **said**, “No need to be worried. This isn’t a haunted house, it was just a power cut!” We all 14) **felt** very silly! --- ### Объяснение к заданиям 1. **Задание 1 (Правила образования Past Simple):** * **`-ed`**: стандартное окончание правильных глаголов (*watch $\rightarrow$ watched*, *call $\rightarrow$ called*, *fill $\rightarrow$ filled*). * **`double consonant + -ed`**: если глагол заканчивается на одну согласную с предшествующей краткой гласной, конечная согласная удваивается (*stop $\rightarrow$ stopped*, *drop $\rightarrow$ dropped*). * **`-d`**: если глагол уже заканчивается на букву *-e*, добавляется только *-d* (*dive $\rightarrow$ dived*, *solve $\rightarrow$ solved*). * **`(y) -ied`**: если перед конечной буквой *-y* стоит согласная, то *-y* меняется на *-i* + *-ed* (*cry $\rightarrow$ cried*, *try $\rightarrow$ tried*). * **`irregular`**: неправильные глаголы имеют особые формы 2-й колонки таблицы (*find $\rightarrow$ found*, *tell $\rightarrow$ told*, *take $\rightarrow$ took*, *go $\rightarrow$ went*, *feel $\rightarrow$ felt*, *send $\rightarrow$ sent*). 2. **Задание 2 (Сложное дополнение / Complex Object):** * После глаголов желания и просьбы (*want*, *would like*) используется инфинитив с частицей **`to`** (*want someone to do something*). * После глагола принуждения **`make`** (в значении «заставлять») инфинитив используется **без** частицы **`to`** (*made Nick tell*). * После глаголов чувственного восприятия (*see*, *hear*, *watch*) используется: * **Participle I (`-ing`)**, если подчеркивается процесс или незавершенность действия; * **Bare infinitive** (без *to*), если действие завершено или констатируется сам факт. 3. **Задание 3 (Разница между *another* и *other*):** * **`Another`** (= *an + other*) используется только с **исчисляемыми существительными в единственном числе** в значении «еще один, другой» (*another novel*, *another programme*). * **`Other`** используется с **существительными во множественном числе** или неисчисляемыми (*other performances*, *other details*, *other books*). 4. **Задание 4 (Past Simple в связном тексте):** * В повествовании о событиях в прошлом глаголы ставятся во вторую форму (Past Simple): * Правильные: *decide $\rightarrow$ decided*, *scare $\rightarrow$ scared*, *confuse $\rightarrow$ confused*, *notice $\rightarrow$ noticed*. * Неправильные: *be $\rightarrow$ was*, *tell $\rightarrow$ told*, *go $\rightarrow$ went*, *come $\rightarrow$ came*, *begin $\rightarrow$ began*, *strike $\rightarrow$ struck*, *hear $\rightarrow$ heard*, *say $\rightarrow$ said*, *feel $\rightarrow$ felt*. * Отрицание образуется с помощью вспомогательного глагола **`didn't`** и начальной формы: *didn't know*.