ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 101

### Итоговое решение --- #### **Übung 14** **a) Wie soll eurer Meinung nach ein Lehrer sein? / Каким, по вашему мнению, должен быть учитель?** * **Ein guter Lehrer soll:** * **gerecht sein** (быть справедливым) * **sein Fach gut kennen** (хорошо знать свой предмет) * **Schüler verstehen** (понимать учеников) * **nett und freundlich sein** (быть милым и дружелюбным) * **lustig sein** (быть весёлым) * **viel mit Schülern diskutieren** (много дискутировать с учениками) * **Ein guter Lehrer soll nicht:** * **böse sein** (быть злым) * **autoritär sein** (быть авторитарным) * **passiv sein** (быть пассивным) * **streitsüchtig sein** (быть сварливым) * **zu viele Hausaufgaben geben** (задавать слишком много домашних заданий) --- **b) Was denkt ihr also darüber? / Что вы думаете об этом?** > **Meiner Meinung nach soll ein guter Lehrer vor allem gerecht und verständnisvoll sein. Er muss sein Fach ausgezeichnet kennen und den Unterricht interessant gestalten. Ein Lehrer darf zwar etwas streng sein, aber er soll niemals böse oder ungerecht sein. Für mich ist es auch wichtig, dass die Lehrer Humor haben und gern mit uns diskutieren.** *(По моему мнению, хороший учитель должен быть прежде всего справедливым и понимающим. Он должен отлично знать свой предмет и делать уроки интересными. Учитель, конечно, может быть немного строгим, но он никогда не должен быть злым или несправедливым. Для меня также важно, чтобы учителя обладали чувством юмора и охотно дискутировали с нами.)* --- #### **Übung 15** **a) Frau Sommer hat also die Schüler das Lernen gelehrt. Und ihr? Könnt ihr lernen? / Госпожа Зоммер научила школьников учиться. А вы? Умеете ли вы учиться?** > **Ja, wir können lernen. Wir wissen, wie man neue Wörter behält, grammatische Regeln anwendet und Texte versteht. Das selbstständige Lernen ist sehr wichtig für uns.** *(Да, мы умеем учиться. Мы знаем, как запоминать новые слова, применять грамматические правила и понимать тексты. Самостоятельная учеба очень важна для нас.)* --- **b) Was macht ihr alles in der Deutschstunde? Wie macht ihr das? Was fällt euch leicht/schwer? Was nicht? Warum? / Расскажите: что вы делаете на уроке немецкого языка? Как вы это делаете? Что вам даётся легко/тяжело? Что нет? Почему?** > **In der Deutschstunde machen wir sehr viel: Wir lesen Texte, übersetzen sie, hören Dialoge, lernen neue Wörter und machen Grammatikübungen. Manchmal arbeiten wir zu zweit oder in Gruppen.** > > **Das Lesen und Übersetzen fällt mir leicht, weil ich schon einen großen Wortschatz habe.** > > **Die deutsche Grammatik (zum Beispiel die Wortfolge im Nebensatz) fällt mir manchmal schwer, weil die Regeln ziemlich kompliziert sind und viel Aufmerksamkeit erfordern. Aber ich übe fleißig.** *(На уроке немецкого языка мы делаем очень много: читаем тексты, переводим их, слушаем диалоги, учим новые слова и делаем грамматические упражнения. Иногда мы работаем в парах или в группах.* *Чтение и перевод даются мне легко, потому что у меня уже большой словарный запас.* *Немецкая грамматика (например, порядок слов в придаточном предложении) иногда даётся мне тяжело, потому что правила довольно сложные и требуют много внимания. Но я усердно тренируюсь.)* --- #### **Übung 16** > **Übung 7, S. 32 (Hausaufgabe / Домашнее задание):** > Это ссылка на выполнение упражнения 7 на странице 32 (в рабочей тетради / учебнике) для закрепления материала урока. --- ### Объяснение и полезные грамматические конструкции 1. **Модальный глагол *sollen* (быть должным / следует):** * Конструкция: **Subjekt + soll + ... + Infinitiv** (в конце предложения). * *Пример:* `Ein guter Lehrer soll die Schüler verstehen.` 2. **Вводные фразы для выражения собственного мнения (к упр. 14 b):** * **Meiner Meinung nach...** — *По моему мнению...* (требует обратного порядка слов: сразу после фразы ставится глагол: *Meiner Meinung nach **ist** ein Lehrer...*). * **Ich denke / glaube / meine, dass...** — *Я думаю / считаю, что...* (придаточное предложение, глагол уходит в самый конец: *..., dass ein Lehrer gerecht sein **soll**.*). 3. **Устойчивые выражения (к упр. 15 b):** * **etwas fällt mir leicht** — *что-то даётся мне легко*. * **etwas fällt mir schwer** — *что-то даётся мне тяжело/с трудом*. * Союз **weil** (*потому что*) требует глагола на последнем месте в придаточном предложении (*weil die Regeln kompliziert **sind***).