ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 107

### Итоговый ответ #### **Übung 14** **Вопрос к тексту:** *Und wie steht es mit Fremdsprachen? Was meint ihr, muss man ein besonderes Talent haben, um Fremdsprachen zu erlernen?* *(А как обстоят дела с иностранными языками? Как вы думаете, нужно ли иметь особый талант, чтобы выучить иностранные языки?)* **Пример ответа:** *Ich meine, man braucht kein besonderes Talent, um Fremdsprachen zu erlernen. Kato Lomb hat bewiesen, dass man vor allem Interesse, Ausdauer und Zeit braucht.* *(Я считаю, что не нужно иметь особый талант, чтобы выучить иностранные языки. Като Ломб доказала, что нужны прежде всего интерес, терпение и время.)* --- #### **Übung 14 a) Чтение и перевод текста** | Немецкий текст | Русский перевод | | :--- | :--- | | In ihrem Buch erzählt Kato Lomb über die Rolle der Fremdsprachen in ihrem Leben. | В своей книге Като Ломб рассказывает о роли иностранных языков в своей жизни. | | In der Schule und im Gymnasium lernte sie Französisch. | В школе и гимназии она учила французский язык. | | Ihr gefiel auch die lateinische Sprache. | Ей нравился также и латинский язык. | | Aber die Lehrer waren der Meinung, dass Kato kein besonderes Talent für Sprachen hatte. | Но учителя считали, что у Като нет особого таланта к языкам. | | Nachdem Kato das Gymnasium beendet hatte, kam sie auf die Universität. | После того как Като окончила гимназию, она поступила в университет. | | Hier studierte sie Naturwissenschaften. | Здесь она изучала естественные науки. | | Nachdem Kato Lomb das Diplom bekommen hatte, konnte sie keine Arbeit finden. | После того как Като Ломб получила диплом, она не смогла найти работу. | | Spezialisten auf dem Gebiet der Naturwissenschaften brauchte man nicht. | Специалисты в области естественных наук были не нужны. | | Man brauchte aber Englischlehrer. | Но требовались учителя английского языка. | | Kato konnte kein Wort Englisch. | Като не знала ни слова по-английски. | | Doch sie suchte nach einem Lehrbuch und fand es. | Но она стала искать учебник и нашла его. | | Nachdem Kato das Lehrbuch durchstudiert hatte, begann sie als Englischlehrerin zu arbeiten. | После того как Като проштудировала учебник, она начала работать учительницей английского языка. | | Und könnt ihr euch vorstellen? Es ging. | И можете себе представить? Получилось. | | Sie arbeitete erfolgreich als Englischlehrerin. | Она успешно работала учительницей английского языка. | | 1941 kam Kato Lomb ein russisch-englisches Wörterbuch in die Hände und etwas später ein russischer Roman. | В 1941 году в руки Като Ломб попал русско-английский словарь, а чуть позже — русский роман. | | Mit Hilfe dieser Bücher begann sie Russisch zu lernen. | С помощью этих книг она начала учить русский язык. | | Nach dem Krieg arbeitete Kato als Dolmetscherin. | После войны Като работала переводчицей. | | In dieser Zeit lernte sie Rumänisch, Chinesisch, Italienisch, Spanisch, Deutsch und noch andere Sprachen. | В это время она выучила румынский, китайский, итальянский, испанский, немецкий и другие языки. | | Kato Lomb ist der Meinung, dass man kein besonderes Talent braucht, um Sprachen zu erlernen. | Като Ломб придерживается мнения, что не нужен особый талант, чтобы выучить языки. | | Man braucht nur Interesse, Ausdauer und Zeit. | Нужны только интерес, терпение (выдержка) и время. | --- #### **Übung 14 b)** **Задание:** *Was meint ihr, wie lernte Kato Lomb Russisch?* *(Как вы думаете, как Като Ломб учила русский язык?)* Опираясь на упомянутые в тексте словарь и роман, выберите подходящие утверждения и составьте высказывание: * **Ich glaube, sie las den russischen Roman sehr aufmerksam durch.** *(Я думаю, она очень внимательно читала русский роман.)* * **Sie analysierte und übersetzte schwere Sätze aus dem Text.** *(Она анализировала и переводила трудные предложения из текста.)* * **Sie schrieb die Wörter auf: in ein Heft oder auf Kärtchen.** *(Она выписывала слова: в тетрадь или на карточки.)* * **Sie stellte sich Fragen zum Text und beantwortete sie.** *(Она задавала себе вопросы по тексту и отвечала на них.)* --- #### **Übung 15** *Übung 7, S. 37 (im Arbeitsbuch).* *(Отсылка к выполнению упражнения 7 на странице 37 в рабочей тетради).* --- #### **Übung 16** **Задание:** *Wir machen eine Ausstellung unserer Projekte. Jeder sagt, was er gemacht hat. Habt ihr den Sprachführer schon illustriert?* *(Мы делаем выставку наших проектов. Каждый говорит, что он сделал. Вы уже проиллюстрировали разговорник?)* **Примеры реплик для защиты проекта:** 1. **Ja, wir haben unseren Sprachführer schon illustriert und schöne Bilder gemalt.** *(Да, мы уже проиллюстрировали наш разговорник и нарисовали красивые картинки.)* 2. **Ich habe die wichtigsten Dialoge für Touristen geschrieben.** *(Я написал самые важные диалоги для туристов.)* 3. **Mein Freund hat nützliche Wörter und Redewendungen ins Deutsche übersetzt.** *(Мой друг перевёл полезные слова и выражения на немецкий язык.)* 4. **Wir haben das Projekt zusammen gestaltet und präsentieren es heute.** *(Мы вместе оформили проект и сегодня презентуем его.)* --- ### Пояснения и грамматический комментарий 1. **Придаточные времени с союзом *nachdem*:** В тексте активно используется конструкция с союзом **nachdem** (*после того как*). * Если действие в главном предложении происходит в прошлом (в **Präteritum**: *kam*, *konnte*, *begann*), то действие в придаточном предложении с *nachdem* произошло ещё раньше и стоит в предпрошедшем времени (**Plusquamperfekt**: вспомогательный глагол *hatte / war* + Partizip II). * *Пример:* `Nachdem Kato das Diplom bekommen hatte (Plusquamperfekt), konnte sie keine Arbeit finden (Präteritum).` 2. **Особая лексика:** * **die Ausdauer** — выдержка, терпение, упорство. * **der Dolmetscher / die Dolmetscherin** — устный переводчик / переводчица. * **durchstudieren** — внимательно изучить от начала до конца, проштудировать.