ГДЗ по английскому языку 9 класс Баранова Starlight Углубленный уровень страница - 112

### Итоговые ответы #### Упражнение 1 * **Who was Charles Dickens?** — Charles Dickens was a famous 19th-century English writer and novelist. * **What were his novels about?** — His novels were about life in Victorian London, the gap between the rich and the poor, poverty, child labour, cruel conditions in workhouses, and social injustice. --- #### Упражнение 2 (Словообразование) 1. **adaptations** 2. **inspiration** 3. **growth** 4. **unbelievable** 5. **education** 6. **celebrations** (или *celebration*) --- #### Упражнение 3 (Устойчивые словосочетания) 1. **theme** park 2. **vivid** description 3. **grimy** streets 4. to **draw** inspiration 5. **aspects** of life 6. **cruel** conditions 7. **child** labour 8. **social** reform --- #### Упражнение 4 (Значения слов) * **walking around** — wandering * **commerce** — trade * **strongly** — passionately * **very dirty** — grimy * **uncovered** — exposed * **continuously** — constantly * **unfairness** — injustice --- #### Упражнение 5 (3 факта из текста) 1. At the age of 12, Charles Dickens had to work in a shoe polish factory because his father was sent to a debtor's prison. 2. In the 19th century, London's population grew rapidly from 1 million to about 4.5 million people. 3. Dickens wrote 35 novels in which he campaigned for social justice and raised awareness of the cruel conditions for the poor. --- #### Упражнение 6 (Проект о российском писателе — ICT) > **Leo Tolstoy (1828–1910)** > Leo Tolstoy was one of the greatest Russian writers and thinkers. He lived in the 19th and early 20th centuries. Tolstoy wrote realistic novels, short stories, and philosophical essays. His most famous masterpieces are *War and Peace* and *Anna Karenina*. The major themes in his books include the meaning of life, family values, morality, history, the horrors of war, and social injustice in Russian society. --- ### Подробное объяснение и грамматический комментарий #### К упражнению 2: 1. **adaptations**: после прилагательных *TV and film* требуется существительное во множественном числе (*экранизации/адаптации*). Суффикс существительного **-ation** + окончание **-s**. 2. **inspiration**: после переходного глагола *drawing* требуется существительное (*черпая вдохновение*). Образуется от глагола *inspire* с помощью суффикса **-ation**. 3. **growth**: после прилагательного *great* необходимо существительное (*рост*). Существительное от *grow* — **growth**. 4. **unbelievable**: перед существительным *crowding* требуется прилагательное с отрицательным/усилительным значением (*невероятная скученность*). Приставка **un-** + суффикс **-able**. 5. **education**: однородный член предложения в ряду существительных (*education, technology and social reform*). Суффикс существительного **-ion**. 6. **celebrations**: в сочетании *birthday celebrations* (празднования дня рождения) используется существительное с суффиксом **-tion**. #### К упражнению 3 (Перевод словосочетаний): * *theme park* — тематический парк * *vivid description* — яркое/живое описание * *grimy streets* — грязные/закоптелые улицы * *to draw inspiration* — черпать вдохновение * *aspects of life* — аспекты/стороны жизни * *cruel conditions* — жестокие условия * *child labour* — детский труд * *social reform* — социальная реформа