ГДЗ по английскому языку 11 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 111

Ниже представлены полные ответы и подробный разбор всех упражнений со страницы 111 учебника **Spotlight 11**. --- ### Итоговые ответы #### **Exercise 3** **Table: Freedom of the Press / Преимущества и недостатки свободы прессы** | Advantages (Преимущества) | Justifications/Examples (Обоснования / Примеры) | | :--- | :--- | | 1. Keeps the public informed and uncovers the truth. | People learn about important political, social, and world events; exposes corruption. | | 2. Protects democracy and freedom of speech. | It allows journalists to express different viewpoints and hold governments accountable. | | Disadvantages (Недостатки) | Justifications/Examples (Обоснования / Примеры) | | :--- | :--- | | 1. Invasion of personal privacy. | Celebrities and individuals are constantly followed by paparazzi; private lives are exposed. | | 2. Spread of inaccurate or sensational information. | Tabloids often publish exaggerated stories or unverified rumours to increase sales. | --- #### **Exercise 4** **Linking words used in the model essay, their functions and replacements:** 1. **First of all / Firstly** * **Function:** to introduce points (введение аргумента). * **Replacements:** *In the first place*, *One major advantage of... is*, *To start with*. 2. **Furthermore / In addition** * **Function:** to add more points (добавление аргументов). * **Replacements:** *Moreover*, *What is more*, *Secondly*. 3. **For example / For instance** * **Function:** to introduce examples (введение примеров). * **Replacements:** *In particular*, *Such as*. 4. **On the other hand / However** * **Function:** to introduce contrasting points (введение противоположной точки зрения/контраста). * **Replacements:** *In contrast*, *Nonetheless*, *Nevertheless*. 5. **In conclusion / All in all** * **Function:** to conclude (подведение итогов/заключение). * **Replacements:** *To sum up*, *All things considered*, *Taking everything into account*. --- #### **Exercise 5** **a)** * **Topic sentence 1 (Paragraph 2):** Вводит аргументы «за» (например: *There are several arguments in favour of the press having complete freedom*). * **Supporting sentences:** содержат **reasons/justifications** (объясняют, почему информированность важна) и **examples** (примеры раскрытия коррупции). * **Topic sentence 2 (Paragraph 3):** Вводит аргументы «против» (например: *On the other hand, there are a number of drawbacks to an unrestricted press*). * **Supporting sentences:** включают **details** и **examples** (вмешательство папарацци в частную жизнь, публикация недостоверных слухов). **b) Correct order:** 1. **C** (*There are many advantages to studying in a foreign country.*) — **Topic sentence** 2. **B** (*Firstly, it exposes you to new things.*) 3. **E** (*For example, you meet new people and learn all about another culture.*) 4. **D** (*What is more, you have the opportunity to improve your language skills.*) 5. **A** (*Finally, you come home wiser and have many stories to tell your friends and family.*) *Правильная последовательность букв:* **C – B – E – D – A** *Topic sentence:* **Sentence C** --- #### **Exercise 6** **Full Topic Sentences:** 1. **However, there are some disadvantages to the press having the freedom to print whatever they want.** 2. **On the other hand, there are some benefits to using the Internet.** 3. **There are a number of arguments in favour of text messaging.** 4. **There are several major disadvantages to meeting new friends on the Internet.** **Supporting sentences for two selected topic sentences:** * **Option 2 (Benefits of using the Internet):** > *Firstly, it provides quick access to a huge amount of information. For instance, students can easily do research for their homework online without having to visit a library.* * **Option 4 (Disadvantages of meeting friends on the Internet):** > *To begin with, you can never be certain of someone's true identity. For example, people might lie about their age or intentions, which can put your personal safety at risk.* --- #### **Exercise 7** **Impersonal sentences:** 1. **Studies have shown that** students can develop useful skills by learning an ancient language like Latin. 2. **Many are of the opinion that** famous people have every right to live their private lives without the intrusion of the media. 3. **It can be argued that** tabloid newspapers are more interesting to read than broadsheets. 4. **Some believe that** English is not the only foreign language worth learning. --- ### Пояснения к заданиям 1. **Структура эссе «За и против» (Ex. 3 & Ex. 5a):** Каждый основной абзац (Main Body Paragraph) должен начинаться с **Topic Sentence** (тематического предложения), которое обозначает главную мысль абзаца (преимущества или недостатки). За ним следуют **Supporting Sentences**, которые раскрывают мысль с помощью объяснений (*justifications*), деталей (*details*) и конкретных примеров (*examples*). 2. **Логический порядок предложений (Ex. 5b):** * **C** задает общую тему абзаца (плюсы учебы за границей). * **B** называет первый плюс (*Firstly*). * **E** приводит пример к первому плюсу (*For example*). * **D** добавляет второй плюс (*What is more*). * **A** подводит итог перечислению аргументов (*Finally*). 3. **Предлоги после устойчивых выражений (Ex. 6):** * *disadvantages **to** / **of** something* (или герундий: *to doing something*); * *benefits **to** / **of** using...*; * *arguments **in favour of**...* 4. **Безличный стиль (Impersonal style, Ex. 7):** В официальных и академических эссе избегают местоимений первого лица (*I think, In my opinion*). Для придания тексту объективности личные местоимения заменяют пассивными конструкциями и безличными фразами (*It can be argued that...*, *Studies have shown that...*, *Many are of the opinion that...*). Личное мнение автора обычно выражается только во введении и заключении.